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第三章中学教学题库
题数
10
考试分类
中学教育知识与能力>第三章中学教学
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章节目录
简介
中学教育知识与能力-第三章中学教学
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题目预览
【单选题】
[1/10]()是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A.
信度
B.
效度
C.
难度
D.
区分度
参考答案：
B
参考解析：
效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
【单选题】
[2/10]戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?()
A.
巩固性原则
B.
因材施教原则
C.
循序渐进原则
D.
启发性原则
参考答案：
C
参考解析：
“学不躐等”意思是学习要由浅人深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。
【单选题】
[3/10]在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?()
A.
直接经验
B.
间接经验
C.
生产经验
D.
生活经验
参考答案：
B
参考解析：
学生学习的内容是已知的间接经验，并在教学中间接地去认识世界。
【单选题】
[4/10]上课是整个教学工作的()。
A.
中心环节
B.
起始环节
C.
终止环节
D.
一般环节
参考答案：
A
参考解析：
教师的教学工作包括四个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导，其中。上课是教学工作的中心环节。
【单选题】
[5/10]班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。
A.
班、课、室
B.
师、生、课
C.
师、生、时
D.
班、课、时
参考答案：
D
参考解析：
班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。它的特征是班、课、时。
【单选题】
[6/10]为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()。
A.
理论联系实际原则
B.
直观性原则
C.
巩固性原则
D.
启发性原则
参考答案：
B
参考解析：
直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。
【判断题】
[7/10]一把钥匙开一把锁。
A.
正确
B.
错误
参考答案：
A
参考解析：
正确。这一理论体现在教育上就是因材施教原则。
【单选题】
[8/10]设计教学法的提出者是()。
A.
卡土威
B.
华虚朋
C.
克伯屈
D.
狄尔泰
参考答案：
C
参考解析：
教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能．因为教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现。
【单选题】
[9/10]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么说明下列哪种质量指标高()。
A.
效度
B.
信度
C.
难度
D.
区分度
参考答案：
D
参考解析：
区分度具有区分不同水平考生的能力。
【单选题】
[10/10]通常在一门课程或教学活动结束后、对一个完整的教学过程进行的测定称为()。
A.
配置性评价
B.
形成性评价
C.
诊断性评价
D.
总结性评价
参考答案：
D
参考解析：
总结性评价，也称终结性评价，通常在一门课程或教学活动(如一个单元、章节、科目或学期)结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。