阿特金森认为，人们在追求成就时存在两种倾向：力求成功的动机和避免失败的动机。根据这两类动机在个体的冬季系统中所占的强度，将个体分为力求成功者和避免失败者。力求成功者的目的是获取成就，成功概率为50%的任务是他们最有可能选择的。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

在对学生德育教学中，有着诸多途径对学生产生影响，因此，教师应该统一多方面的教育影响。

教育包括三种基本要素：教育者、受教育者和教育影响，教育影响是指建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和。因此本题答案为B。

品德评价法是指通过学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。品德评价法包括表扬与奖励、批评与惩罚、操性评定方式。题干中描述的“每月一星”活动，属于品德评价法。

“课程”一词最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一书中。

耶克斯和多德森定律：学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，当学习较容易的课题时，行为效果会随着动机强度的增强而提高；当面临比较困难的任务时，行为效率会随着动机强度的增加而下降。

在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于学科课程。

继时性认知风格的特点是，在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序；同时性认知风格的特点是，在解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能。同时性和继时性不是加工水平的差异而是认知方式的差异。

处于形式运算阶段的儿童，不仅具备了逆向性的可逆思维，而且具备了补偿性的可逆思维。考虑把所加的重量拿走，这属于逆向性，能够考虑移动天平的加重的盘子使它靠近支点，也就是使力臂缩短，这属于补偿性。故本题正确答案为D。

这是强迫症的表现。