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个别差异与因材施教题库
题数
26
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个别差异与因材施教
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简介
个别差异与因材施教
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题目预览
【单选题】
[1/26]个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）
A.
冲动型
B.
反思型
C.
场依存型
D.
场独立型
参考答案：
D
参考解析：
无
【单选题】
[2/26]提出“离差智商”概念的心理学家是（）
A.
比奈
B.
推孟
C.
韦克斯勒
D.
高尔顿
参考答案：
C
参考解析：
识记性试题。提出“离差智商”概念的心理学家是韦克斯勒。离差智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的。
【单选题】
[3/26]在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（）
A.
双因素论
B.
群因素论
C.
层次结构论
D.
三维结构论
参考答案：
D
参考解析：
吉尔福特主张智力结构的三维结构论。他认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。
【多选题】
[4/26]下列理论关于智力理论的是（）
A.
二因素论
B.
群因素论
C.
组因素论
D.
多重智力论
E.
智力三元论
参考答案：
A B D E
参考解析：
无
【单选题】
[5/26]加德纳提出的智力理论属于（）。
A.
智力二因素论
B.
智力结构论
C.
智力多元论
D.
智力三元论
参考答案：
C
参考解析：
美国心理学家加德纳提出的智力理论是多元智能理论。在他看来，一个人的智力是由多种成分构成的，对于不同的个体，其智力各成分之间是有差别的。
【多选题】
[6/26]在我国的学者看来，组成人的“智力”的基本因素有（）
A.
注意力
B.
观察力
C.
记忆力
D.
思维力
参考答案：
A B C D
参考解析：
在我国的学者看来，组成人的智力的基本因素有注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力。
【单选题】
[7/26]造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。
A.
认知方式和认知途径
B.
认知方式和认知能力
C.
思维方式和智力水平
D.
智力水平和认知水平
参考答案：
B
参考解析：
认识过程是指学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程，该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。
【单选题】
[8/26]（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。
A.
场独立型
B.
场依存型
C.
沉思型
D.
冲动型
参考答案：
C
参考解析：
无
【单选题】
[9/26]美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（）
A.
领导能力
B.
生理能力
C.
学习成绩
D.
人际关系
参考答案：
A
参考解析：
无
【单选题】
[10/26]就智力而言，女性不占优势的方面是（）
A.
数学推理
B.
直觉速度
C.
图形识别
D.
艺术欣赏
参考答案：
A
参考解析：
无