学前特殊儿童教育 - 考试题库

【单选题】

[1/1165]行为管理治疗主要理论依据是（）

A.

行为主义管理学

B.

行为主义生理学

C.

行为主义心理学

D.

行为主义生物学

参考答案：

C

参考解析：

无

【单选题】

[2/1165]在语言矫治工作前，对幼儿进行语言的评估主要有两种方法，一种是利用现成的量表进行测查，另一种是（）

A.

对家长进行个案访谈

B.

让儿童用语言进行自我表达

C.

对儿章进行智力测验

D.

分析儿童在自然情境中的言语状况

参考答案：

D

参考解析：

无

【单选题】

[3/1165]美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成首要的社会心理因素是（）

A.

同伴关系

B.

社区因素

C.

家庭与父母关系

D.

当地方言

参考答案：

C

参考解析：

无

【单选题】

[4/1165]教育发达国家属于特殊教育服务对象的儿童已达

A.

10％

B.

15％

C.

20％

D.

25％

参考答案：

C

参考解析：

无

【单选题】

[5/1165]关于代币制的优缺点的说法不正确的是

A.

由于用代币做强化物，可以在任何场合下，只要满意行为一发生即可发放

B.

可以根据幼儿的行为质量的好坏差别，对代币进行增减

C.

可以利用兑换的时间差，使幼儿的行为反应与主持强化物之间建立一个长时延缓的桥

D.

容易引起强化物的饱厌现象

参考答案：

D

参考解析：

无

【单选题】

[6/1165]某学前儿童遭受挫折时，焦躁不安，出现打人、咬人和夺取他人东西等行为，此类行为是（）

A.

退缩行为

B.

破坏性行为

C.

嫉妒行为

D.

攻击性行为

参考答案：

D

参考解析：

无

【单选题】

[7/1165]为提高超常幼儿的创造性思维能力，用“你能说出多少种方法·……”、“如果…….将..”、“我们可以提出不同的看法吗”等方式提问的策略是（）

A.

认知记忆策略

B.

集中思维策略

C.

发散思维策略

D.

评价思维策略

参考答案：

C

参考解析：

无

【单选题】

[8/1165]通过观察他人的行为结果，使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的（）

A.

获得效果

B.

解除抑制效果

C.

抑制效果

D.

促进效果

参考答案：

D

参考解析：

无

【单选题】

[9/1165]全纳性教育用什么概念来代替过去常用的“残疾儿童”和“特殊儿童”的概念？

A.

特异儿童

B.

特殊需要儿童

C.

弱势儿童

D.

处境不利儿童

参考答案：

B

参考解析：

无

【单选题】

[10/1165]陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，“找星星”和“走迷津”是有关( )的两项实验

A.

坚持性

B.

主动性

C.

自制力

D.

自信心

参考答案：

A

参考解析：

无