logo - 刷刷题
下载APP
中学生物学教学论-2019秋冬
中学生物学教学论-2019秋冬 - 刷刷题
题数
35
考试分类
智慧树
学校
山东师范大学
售价
¥5
收藏
分享
去刷题
章节目录
绪论
第一章测试
第二章测试
第三章测试
第四章测试
第五章测试
第六章测试
第七章测试
中学生物学教学论期末题
中学生物学教学论补考试卷
简介
自从人类在地球上出现的那一天起就开始了对生命奥秘的探索,对生命本质和规律的认识有助于我们每一个人的全面成长与发展,培养具备一定生物学素养的公民是每一位生物学教师的责任。怎样才能成为一名优秀的中学生物教师呢?《中学生物学教学论》是所有想成为中学生物教师的人必需学习的课程,它是专门研究中学生物学教学各方面的问题,探讨生物学教学理论、教学规律以及寻求最优的教学途径与方法的一门应用性理论科学。这门课不仅适用于高等师范院校生命科学专业学生,也同样适用于有志从事生物教学的人士以及在职生物教师。 《中学生物学教学论》是理论性与实践性并重的师范教育特色课程。本课程力求以现代信息化教学的手段,借助线上线下混合式教学的优势,帮助生物学教师和学生进一步提高专业技能,助力生物教师成长。
...更多
题目预览
【判断题】
课程目标只有包含了具体的课程内容才具有实践操作意义,即课程目标必须“内容化”。
A.
B.
参考答案:
A
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【多选题】
生物学教学原则的主要有( )
A.
   科学性和思想性统一原则
B.
   生命性原则
C.
   实践性原则
D.
   直观性原则
参考答案:
A B C D
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【多选题】
在探究教学中,老师的引导主要体现在循循善诱上,即所提的问题,必须是开放性的问题,下面说法正确的是( )
A.
   开放性的问题能给予学生较多的思考机会
B.
   开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释
C.
   开放性的问题没有固定答案
D.
   封闭性的问题没有固定答案
参考答案:
A B C
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【多选题】
关于教学策略和教学方法的关系,下面说法正确的是( )
A.
教学策略是教学方法的上位概念
B.
教学策略和教学方法是不同层次的概念
C.
教学方法是教学策略的具体化
D.
教学方法是教学策略的上位概念
参考答案:
A B C
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【判断题】
我国在第八次基础教育课程改革以前,生物学课程标准一直被称为生物学教学大纲。
A.
B.
参考答案:
B
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【单选题】
教师在讲课时会时常加入一些生活中的例子来解释理论知识,并引导学生要运用所学知识解决实际问题,请问教师贯彻了哪一个生物课程理念( )。
A.
面向全体学生
B.
提高生物科学素养
C.
倡导探究性学习
D.
注重与现实生活相联系
参考答案:
D
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【判断题】
在生物学学习中,只有实验探究才能称得上探究性学习
A.
B.
参考答案:
B
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【判断题】
生物学课程是一门科学课程,和其他科学课程一样,有培养学生科学素养的价值, 因此,可以由其他科学课程代替。
A.
B.
参考答案:
B
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【单选题】
下列关于探究学习教学策略的说法,不正确是( )
A.
   创设学生“有所发现”的教学情境,从学生现有的知识背景中提出问题
B.
   引导学生通过搜集资料、提出初步的解释或假设
C.
   放手让学生制定探索计划;实施计划;报告结果;得出结论
D.
   探究学习等同于科学探究
参考答案:
D
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论
【多选题】
常见的合作学习教学策略有( )
A.
   课堂讨论式的合作学习教学策略
B.
   角色扮演式的合作学习教学策略
C.
   竞争式的合作学习教学策略
D.
   协同式的合作学习策略
参考答案:
A B C D
参考解析:
欢迎编辑补充或参与题目讨论