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公车上书和强学会题库
公车上书和强学会题库 - 刷刷题
题数
324
考试分类
高中历史>公车上书和强学会
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简介
高中历史-公车上书和强学会
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题目预览
【简答题】
[1/324]康梁维新派提出向西方学习,推动百日维新的真正目的是 A.学习西方先进技术B.推翻清朝统治C.抵御外来侵略D.挽救民族危机,发展资本主义
参考答案:
D
参考解析:

19世纪末,民族危机空前加深。资产阶级维新派主张学习西方的政治制度,进行维新变法,建立君主立宪制,根本目的是挽救民族危机,发展资本主义。故选D。
点评:戊戌变法政治上要求实行资产阶级君主立宪制度,经济上要求发展资本主义,从人类历史的发展规律看,从世界历史发展的潮流看,推行资本主义是中国的出路,是符合历史发展趋势的。无论是政治主张,还是改良实践,既符合当时中国历史发展趋势,又顺应当时世界发展的大趋势。从这个意义上看,变法是进步的。
【简答题】
[2/324](15 分)历史上重大改革回眸 材料一 戊戌变法是在甲午战后朝野上下求变思潮推动下发生的自上而下的社会变革,涉及到政治、经济、军事、文化、思...
参考答案:

(1)政治:洋务运动维护清朝专制统治,戊戌变法推行君主立宪制,有利于政治民主化。
经济:洋务运动推动民族资本主义的产生,戊戌变法继续采取发展经济的措施,有利于经济工业化。
军事:洋务运动创办军事企业,发展海军的主张,戊戌变法推动编练新式陆海军,有利于中国军事近代化。
教育:洋务运动期间创办新式学堂和支持留学运动,戊戌变法设立京师大学堂,有利于教育的近代化。(8分,只回答洋务运动或只回答戊戌变法只得1分,没有史实不得分。)
(2)评价标准:社会实践的效果。(2分)
史实论证:进步性:政治:兴民权、设议院,裁汰冗官,有利于资产阶级参与政治,打击封建官僚;经济:发展资本主义经济措施,有利于推动民族资本主义发展;思想:改革科举,设立京师大学堂,宣传天赋人权、自由平等的观念,推动了人们的思想解放。(3分)
局限性:操之过急,脱离民众,依靠一个没有实权的皇帝,戊戌政变后,大部分改革措施并没有付诸实施。(2分)
参考解析:

(1)本题主要考查学生调动和运用知识的能力。材料中“19世纪60年代开始的中国近代化”是指洋务运动,因此这个题目就变成了戊戌变法和洋务运动之间的关系。)政治:洋务运动维护清朝专制统治,戊戌变法推行君主立宪制,有利于政治民主化。经济:洋务运动推动民族资本主义的产生,戊戌变法继续采取发展经济的措施,有利于经济工业化。军事:洋务运动创办军事企业,发展海军的主张,戊戌变法推动编练新式陆海军,有利于中国军事近代化。教育:洋务运动期间创办新式学堂和支持留学运动,戊戌变法设立京师大学堂,有利于教育的近代化。
(2)本题主要考查学生调动和运用知识的能力。从材料“要坚持正确的评价标准:既要弄清楚其起因和思想动机,又绝不能止步于此,而应深入、具体地考察其在社会实践中所产生的效果”中可知作者关于维新变法的评价标准:社会实践的效果。结合所学知识,:进步性:政治:兴民权、设议院,裁汰冗官,有利于资产阶级参与政治,打击封建官僚;经济:发展资本主义经济措施,有利于推动民族资本主义发展;思想:改革科举,设立京师大学堂,宣传天赋人权、自由平等的观念,推动了人们的思想解放。局限性:操之过急,脱离民众,依靠一个没有实权的皇帝,戊戌政变后,大部分改革措施并没有付诸实施。
【简答题】
[3/324]康有为在《应诏统筹全局折》中提出 A.制定宪法B.召开国会C.开制度局D.废除科举
参考答案:
参考解析:
维新派主张废八股,改试策论,但不主张根本废除科举制度。在《应诏统筹全局折》中,康有为提出开制度局。因此,本题只有C项是正确的。
【简答题】
[4/324]梁启超在《变法通义》中指出:“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习...
参考答案:
D
参考解析:
本题考查的是维新思想,题目中谈到的是变法重在人才教育和官制,所以作者强调的是政治层面,正确的选择是D项,BCA不是题目的意图。
【简答题】
[5/324]一部英文著作的中译本有一句话译为:“康熙帝曾经阅读郑观应的著作。”经核对,原文为:“Em-peror Kuang Hsu had read the w...
参考答案:

(1)“光绪”。郑观应与康熙帝处于不同时代(或与光绪帝处于同一时代)。
(2)郑观应是(甲午中日战争前)早期维新思想的代表人物之一,维新运动是中国近代化进程的一个重要阶段,他宣传变法,主张发展民族资本主义(或实行君主立宪制,或兴西学),是早期资本家等。
参考解析:
本题引用英文史料让考生加以判断,这在高考中尚属首次,它一方面体现了双语教学的发展趋势,另一方面也使本题立意新颖,给人以耳目一新之感。本题虽然形式灵活,但仍然是考查考生阅读理解材料,并运用材料中的有效信息解决实际问题的能力。本题解题的关键在于只要能够准确辨别材料中涉及的两个历史人物的关系,两个问题便迎刃而解。从材料中可知“Cheng Guang Ying”没有翻译错,一定是指郑观应,而他是生活在19世纪后半期的我国一位著名的早期维新思想家,“Kuang Hsu”能够阅读郑观应的著作,应说明他喜欢维新,而且生活在郑观应的同时代或以后,根据所学知识,可以推知这位皇帝一定是光绪帝。第(2)问则应根据所学知识从郑观应著作所反映出来的内容来概括。
【简答题】
[6/324]戊戌变法在中国近代化过程中的主要贡献是 A.促进了中国人民的觉醒B.实现了中国政治民主化C.促进了中国资本主义经济的迅速发展D.沉重打击了清朝反动统治...
参考答案:
A
参考解析:
从戊戌变法后中国的实际情况来看,中国的资本主义经济发展依然缓慢,清朝统治涛声依旧,帝国主义列强侵略有增无减,所以,B、C、D三项说法都与历史不符。但经过维新派的宣传,人们的思想逐步觉悟起来,这是真实的。
【简答题】
[7/324]康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容,其中最主要的是 A.民主共和思想B.三权分立学说C.君主立宪思想D.人文主义思想梁启超阐述
参考答案:
参考解析:
本题旨在考查学生准确再认和理解中国近代资产阶级各政治派别(或各历史阶段)学习西方资本主义政治学说的能力。维新思想的核心甘情愿是主张实行君主立宪,资产阶级革命思想的核心是民主共和思想和三权分立思想;而人文主义思想对中国近代影响不大,因此选择C项。
【简答题】
[8/324](12分)阅读材料,回答问题。 材料一 随着民族资本主义的产生和发展,出现了早期资产阶级维新思想家,他们所提出的雏新主张有了明显的资产阶级特...
参考答案:
(1)原因:民族资本主义的发展;民族危机的日益严重;资产阶级维新思想的兴起与传播(3分)
(2)公车上书揭开了戊戌变法的序幕;维新派创办报刊、组织学会宣传维新变法思想;戊戌变法的直接目的是救亡图存;光绪帝颁布“明定国是”诏书,宣布变法;戊戌变法结果失败;戊戌变法激发了人们的爱国思想和民族意识。(6分)
(3)第一种:没有实现救亡图存,发展资本主义的初衷。(3分)
第二种:促进了资本主义发展;有利于资产阶级思想传播;冲击了中国传统政治体制。(3分)
参考解析:
【简答题】
[9/324](32分)人类历史上的每次社会变革都伴随着教育思想的体制的创新。阅读下列材料,回答问题。 材料一 《论语》载:“君子不器。”意思就说,作为君...
参考答案:

(1)特点:注重通才教育和道德培养(2分),进步意义: 打破了奴隶社会“学在官府”、史允许贵族垄断文化教育的书面,使平民的子弟也有受教育的机会,推动我国古代文化教育的发展,起了积极作用。(4分)
(2)核心:教育要以人为本,遵循人的自然天性。(2分) 原因:该书批判了封建专制制度和束缚人性的旧教育制度,具有反封建专制的进步意义。(4分)
(3)教育主张:认为教育属于社会福利,建立完整的教育体系,主张文化教育与职业技能教育培养并重(6分)。思想根源: 继承儒家的大同思想,吸收了西方的民主思想。(4分)
(4) 影响:有利于西方思想技术的传播和近代知识分子群体扩大,有利于资产阶级革命派形成,客观上推动了辛亥革命爆发。加速了清朝专制统治的衰落。(6分)
看法 每一次社会转型都推动了教育的体制变革;适应社会发展需要的教育变革能确保教育自身的发展及其社会功能的发挥。(4分,如果能根据此观点谈到教育的改革与社会发展的辩证关系,言之有理,可酌情给分。)
参考解析:
【简答题】
[10/324]19世纪末.帝国主义对中国侵略的基本特征是  A.大量倾销T业品和资本输出B.开设银行和迫使清政府借款C.在中国强占租借地和划分“势力范同”...
参考答案:
D
参考解析:
19世纪末,世界资本主义过渡到帝国主义阶段,加紧对外侵略扩张,经济上由商品输出为主进入资本输出为主的阶段,政治上掀起了瓜分世界的狂潮。《马关条约》签订后,帝国主义列强也采取了同样的手段对中国进行侵略, A、B、c三项都没有全面反映列强侵华的基本特征,因此都不正确。