[高中教师资格]高中语文题库 - 考试题库

【单选题】

[1/418]人教版高中语文必修(2)《在马克思墓前的讲话》课后给出了马克思中学毕业时写的文章，设计的问题是：“联系课文进行比较阅读，想一想，马克思是否实现了当年的...

A.

引导学生学习马克思的伟大人格

B.

引导学生了解青年马克思的思想经历

C.

引导学生从另一个角度把握文章的主要内容

D.

让学生在受到马克思熏陶后树立高远的理想

参考答案：

C

参考解析：

无

【单选题】

[2/418]人教版高中语文必修(4)《苏武传》中有一道课后练习题：“对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答在措辞和态度上有什么不同？”对该练习的设计意图，分析不正确的是...

A.

让学生注意体会人物之间的复杂关系

B.

让学生注意语言描写

C.

让学生注意细节描写

D.

让学生分析李陵的人物形象

参考答案：

D

参考解析：

无

【单选题】

[3/418]学习《雨霖铃》，教师先以排比句幽默吟诵，引出“以情带景、情景交融”的手法，然后小结：“有人说，柳词之美，美在有景、有物、有人、有情，唯有情，才使万物富...

A.

拓展型结束语，目的是让学生喜爱、诵读柳词

B.

结束语归纳出柳词的特色及《雨霖铃》的词旨

C.

从下阕的抒情手法自然过渡到结语中的柳词特色

D.

力图通过柳词之美，培养学生对传统诗词的热爱

参考答案：

A

参考解析：

无

【单选题】

[4/418]某教师设计了“体会《红楼梦》的艺术魅力”专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列的()。

A.

诗歌与散文

B.

小说与戏剧

C.

语言文字应用

D.

文化论著研读

参考答案：

B

参考解析：

无

【单选题】

[5/418]阅读《沁园春·雪》教学实录（节选），按照要求答题。师：毛泽东不仅是一位伟大的政治家、军事家、哲学家，更是一位出色的诗人。他的一生写下了许多催人奋进...

A.

语文学习，要重视朗读和默读

B.

教得过于细节化，教学步骤略显繁琐

C.

提问具有启发性，且与实践相结合，符合语文学习的要求

D.

指导学生进行朗读技巧的训练时，注重引导学生自己掌握

参考答案：

B

参考解析：

无

【单选题】

[6/418]人教版高中语文必修教科书的课内学习计划包含“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文，以...

A.

为了应试争取复习时间，利用两周集中完成整本书“阅读鉴赏”部分的学习

B.

在学习单元课文内容时要发挥教师的引导作用，备教材、备课堂、备学生

C.

根据该部分内容，认真完成全部课文的教学任务，全面提高学生的语言运用能力

D.

教学中关注学生学习反应，尊重学生的主体地位，并引导其自主、合作、探究学习

参考答案：

A

参考解析：

无

【单选题】

[7/418]教师在讲解“如何正确使用成语”这一知识点时，为了让学生能更准确地找出使用错误的成语，特地补充了以下例句以便学生练习。以下不适合作为正确使用成语的例句...

A.

几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒了出来。

B.

李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。

C.

在这场抗击“非典”的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前战，他们中的感人事迹不胜枚举。

D.

看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨不得立即将犯罪分子绳之以法。

参考答案：

A

参考解析：

无

【单选题】

[8/418]教师引导学生深入理解古代诗文中的语句，下列理解不正确的是()。

A.

桑之未落，其叶沃若：桑树还没落叶的时候，叶子新鲜润泽。用来比喻年轻女子的青春面庞，是《诗经》惯用的修辞“比”(《诗经•卫风•氓》)

B.

茕茕孑立，形影相吊：生活孤单，只有身体和影子相互安慰。形象地描写出作者的家庭人丁不旺，暗示祖母只能依靠作者奉养(李密《陈情表》)

C.

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳：裁剪荷叶做上衣，缀缝荷花做下装。表明作者追求高雅，洁身自好，品德高尚，不与世人同流合污(屈原《离骚》)

D.

策扶老以流憩，时矫首而遐观：拄着拐杖走走，随时随地休息，常常登高远望。生动再现了作者归去之后的生活状态(陶渊明《归去来兮辞•并序》)

参考答案：

D

参考解析：

无

【单选题】

[9/418]阅读某会考试题，按要求答题。结合《烛之武退秦师》的选文和下面“课文背景形势图”，用选文原句填空。（缺图）从形势图看，晋国处在秦、郑之间，攻打郑国对晋国...

A.

体现读图时代特点，重点考查学生读图能力

B.

考查学生融合不同领域知识解决问题的能力

C.

考查学生借读文言文和处理图文信息的能力

D.

考查学生对多类型文本信息的综合处理能力

参考答案：

A

参考解析：

无

【单选题】

[10/418]下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“评价的基本原则”的一项是( ) 。

A.

语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查

B.

课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要充分发挥检查、诊断的功能

C.

评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法

D.

语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动

参考答案：

B

参考解析：

无