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追求礼乐的一生（修订六经，删修《春秋》）题库
题数
13
考试分类
高中历史>追求礼乐的一生（修订六经，删修《春秋》）
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简介
高中历史-追求礼乐的一生（修订六经，删修《春秋》）
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题目预览
【简答题】
[1/13]西周时期的城市建置等级比较明显，天子的都城大于诸侯的国都。战国时期，齐都临淄成为当时规模最大和最为繁华的商业都会，国君在此设立稷下学官，吸纳各学派人才...
参考答案：
| A |
参考解析：
无
【简答题】
[2/13] 孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为“仁一礼社会”和“理想国”；关于理想社会的秩序及其个体品德，他们的观点惊人相似。阅读下列材料： &n...
参考答案：
| （1）共同性：社会的和谐；个体的美德。 礼的作用：明晰等级；仁的作用：缓和矛盾。 品德：智慧；勇敢；自制（节制）。 （2）原因：社会关系冲突：春秋时期，礼崩乐坏；雅典民主政治弊病显现。 |
参考解析：
无
【简答题】
[3/13]汉武帝倡导“独尊儒术”。后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎！”此处所谓“周政”，主要是指周代的 [&...
参考答案：
| D |
参考解析：
无
【简答题】
[4/13]孔子和亚里士多德是东西方两位先哲，他们在历史的太空中留下了深刻的印迹。阅读下列材料：材料一：吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，...
参考答案：
| （1）思想家：创立儒学，成为中国传统文化主流思想，渗透到社会秩序和个人行为规范之中。教育家：奠定了中国古代的教育传统，教育思想影响深远。政治家：孔子的政治主张奠定了中国封建社会传统政治的理论基础，但他主张维护西周的等级制度，具有一定的保守性。 （2）精神：遵师但不盲从，敢于独立思考，坚持真理的探索精神。突破：亚里士多德肯定客观世界是真实存在的，是人类认识的来源，认识产生于外界事物的感觉。 （3）相似之处：①都历经坎坷但不气馁；②都有游历经历；③都博览群书，学识渊博；④都有理想追求，并为之努力；⑤都创办学校（或学园），发展教育。特色：孔子：追求礼乐的一生亚里士多德：追求真理，不断探求的一生。 |
参考解析：
无
【简答题】
[5/13]下列关于孔子、柏拉图和亚里士多德的相同之处正确的是①都是教育家 ②他们的思想都对东西方文化的发展产生深远影响 ③都提倡中庸之道 ④他们的思想都属唯心主...
参考答案：
| A |
参考解析：
无
【简答题】
[6/13]钱穆在《孔子传》中说：“在孔子以前，中国历史文化当已有两千五百年以上之积累，而孔子集其大成。”能作为钱穆这段话的依据应是孔子 [ ...
参考答案：
| A |
参考解析：
无
【简答题】
[7/13]杨绛在其著作《走到人生边上——自问自答》中说“孔子出门必坐车”。孔子的这一行为最能体现儒家思想中的 [ ...
参考答案：
| A |
参考解析：
无
【简答题】
[8/13]孔子、柏拉图和亚里士多德等古代东西方先哲，面对社会的动荡与衰败，都设计了治世良方，以建立和谐有序的社会秩序。阅读下列材料：材料一 ...
参考答案：
| （1）特点：君臣有别、长幼有序和注重德治。背景：春秋末期诸侯争霸，社会动荡，“礼崩乐坏”。 （2）方案：国家应由哲学家治理国家，武士对外御敌、对内保民和生产者从事各种生产组成，三者各尽其德，各守其责。评价：《理想国》中表达的真知统治权力、国家的目的是实现政治正义与社会和谐的理念是人类文化的宝贵遗产；其局限是过于理想化，对人性的贪婪估计不足。 （3）途径：追求正义，实行法治。相同：强调道德在治理国家中的作用。不同：孔子主张人治，亚里士多德主张法治。 |
参考解析：
无
【简答题】
[9/13]汉武帝倡导“独尊儒术”。后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。”此处所谓“周政”，主要是指周代的 [&...
参考答案：
| D |
参考解析：
无
【简答题】
[10/13]“孔子象征着什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从...
参考答案：
| C |
参考解析：
无