考查总结性评价定义,应识记。
教师知识结构的核心是教师的专业知识。
根据教学评价的严谨程度,可分为正式评价与非正式评价。
教师需要具备良好的言语表达能力,含糊不清与学生成绩有负相关。
测验是测量行为样本的系统程序。
自编测验是为特定的教学服务的。
考查案卷分析定义,应识记。
教师的批评与不表扬,与学生的学习成绩关系密切,教师批评得越多,学生的学习成绩就越不好,二者成负相关关系。相反,教师表扬得越多,学生的学习成绩就越好。