许昌学院学前儿童语言教育(高起专） - 考试题库

【多选题】

[1/53]谈话活动的特点有（）。

A.

有一定的凭借物

B.

交流对象的范围相对较广

C.

有相对正式的语境

D.

话题明确，生动有趣

参考答案：

B D

参考解析：

无

【单选题】

[2/53]( )是指部分构音障碍的儿童说话发音时不能使用正确的语音,而是用其他的音来替代原有的语音。

A.

丢音

B.

换音

C.

错音

D.

不发音

参考答案：

B

参考解析：

无

【单选题】

[3/53]语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人的情感色彩,这是进行教育评价最基本的原则,即( )

A.

教师参与原则

B.

客观性原则

C.

全面性原则

D.

参照性原则

参考答案：

B

参考解析：

无

【单选题】

[4/53]口吃属于( )。

A.

言语流畅度障碍

B.

情感性交往障碍

C.

构音障碍

D.

听觉障碍

参考答案：

A

参考解析：

无

【单选题】

[5/53]儿童出生时的脑重量为( )。

A.

1400克

B.

1101克

C.

1280克

D.

390克

参考答案：

D

参考解析：

无

【单选题】

[6/53]关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表述,错误的是( )

A.

为幼儿提供接触英语的机会

B.

为幼儿提供语言互动的场所

C.

促进幼儿对英语文化的习得

D.

语言环境的作用是自发的,而且是无条件的

参考答案：

D

参考解析：

无

【单选题】

[7/53]进行构音障碍矫治时,没有充分考虑到儿童语言经验的做法是( )

A.

选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练

B.

选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练

C.

选择对儿童或家长最重要的语音进行训练

D.

选择可视性强的语音进行训练

参考答案：

A

参考解析：

无

【单选题】

[8/53]一般来说,发音异常现象可以归纳为丢音、错音和( )

A.

口吃

B.

换音

C.

构音

D.

弱音

参考答案：

B

参考解析：

无

【单选题】

[9/53]会给书中的图画命名,但还不会辨认熟悉的字,这种识字行为属于( )

A.

萌发阶段

B.

初期阶段

C.

流畅阶段

D.

阅读阶段

参考答案：

A

参考解析：

无

【单选题】

[10/53]在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时,最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的( )

A.

情感心理和精神世界

B.

语言结构

C.

故事情节

D.

人物形象

参考答案：

A

参考解析：

无