在识记中,给人以强烈情绪反应的或形象生动鲜明的人或事,容易无意识记。在学习中,要尽量地运用这些条件,如培养学生对某门学科的兴趣,来加强随意识记。利用无意识记的方法是复述策略中的一种。故选B。
教师批改作业是为了了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力,它有利于教师了解教学效果。
生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象。
教学从本质上讲是一种特殊的认识活动。
短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内加工与编码的记忆。开始能按照电话号码打电话,后来就忘记了,说明电话号码在人脑中保持的时间短,属于短时记忆。
多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。
后来学习的材料对先前学习的材料产生干扰的现象称为倒摄抑制。前面一组材料的回忆效果不如后面一组好是因为后面的学习材料对之前的学习材料产生了干扰抑制,属于倒摄抑制。