中学生物综合练习题库 - 考试题库

【单选题】

[1/129]水稻与稻株旁的稗草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次是（）

A.

共生、捕食、寄生

B.

竞争、寄生、捕食

C.

竞争、捕食、寄生

D.

竞争、捕食、捕食

参考答案：

C

参考解析：

无

【单选题】

[2/129]在某个DNA分子的片段中，测得A占碱基总数的21%，那么C占碱基总数的百分比为（）

A.

21%

B.

29%

C.

79%

D.

无法计算

参考答案：

B

参考解析：

无

【单选题】

[3/129]DNA分子中，碱基对的排列顺序千变万化，因而就构成了DNA分子的（）

A.

稳定性

B.

多样性

C.

特异性

D.

变异性

参考答案：

B

参考解析：

无

【单选题】

[4/129]教师在讲完“生态系统”一课后对他这个完整的教学过程进行了测定，这属于（）。

A.

配置性评价

B.

形成性评价

C.

诊断性评价

D.

终结性评价

参考答案：

D

参考解析：

本题考查的是对终结性评价方法的理解。终结性评价旨在评定学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考。如课后小测验、期末考试。

【单选题】

[5/129]已知一段信使RNA有30个碱基，其中A和C共有12个，那么转录成该信使RNA的一段DNA分子中应有多少个G和T的数量、该信使RNA经翻译而合成肽链时应...

A.

12和30

B.

30和29

C.

18和10

D.

30和9

参考答案：

D

参考解析：

无

【单选题】

[6/129]“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。

A.

知识目标

B.

情感态度与价值观目标

C.

能力目标

D.

技能目标

参考答案：

B

参考解析：

本题是对课程的三维目标的考查。

【单选题】

[7/129]教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念，做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节？（）

A.

分析学生

B.

分析教材内容

C.

选择教学策略

D.

选择课程资源

参考答案：

B

参考解析：

本题考查生物教师的备课内容。利用概念图进行教学内容分析，属于分析教材内容的环节。

【单选题】

[8/129]教师在课堂讲解过程中，突然提高音量、语速变慢，这是应用（）技能，暗示没认真听讲的学生，使其安静下来。

A.

教学语言

B.

变化

C.

提问

D.

强化

参考答案：

B

参考解析：

变化技能是教学过程中信息传递，师生相互作用和各种教学媒体、资料使用的转换方式。题干中教师教学声音发生变化，属于变化技能的一种，故选B。

【单选题】

[9/129]东北虎和华南虎分别生活在我国的东北地区和华南地区，这两个地区之间的辽阔地带就起到了（）

A.

生殖隔离作用

B.

地理隔离作用

C.

遗传作用

D.

变异作用

参考答案：

B

参考解析：

无

【单选题】

[10/129]“用所给的材料探究……”属于表达教学目标时的哪个要素？（）

A.

行为主体

B.

行为动词

C.

行为条件

D.

表现程度

参考答案：

C

参考解析：

本题考查教学目标的表达要素。行为条件是指完成某个任务所需的条件。如采取“模拟”的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化，另外课堂教学中会用到的器材，如实验用具、实验材料等，也属于行为条件的范畴。