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(1)私人办学;教育普及于平民(有教无类);提出了合理的教育方法。 (2)方法:阶级分析、一分为二。不同:材料一中的孔子代表奴隶主贵族,政治上是落后的;材料二中的孔子代表地主阶级,政治上是进步的。 (3)利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性,为维新变法思想制造历史根据。 (4)吴虞提出的“打倒孔家店”口号针对北洋军阀政府尊孔复古的反动逆流是积极的,但对传统文化一概否定有消极作用。 (5)姚文元批林批孔的目的是批倒以周恩来为代表的老一辈无产阶级革命家(即批周总理是现代的“大儒”)。 (6)经改革开放后的中国经济发展,中国走向世界,世界需要中国;中外经济文化的交往,中国的古老文明、传统文化受世界人民的尊敬和需要。 (7)历史人物要放在历史活动中鉴别。 |
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(1)是工商业发达的城市,世界上最早出现资本主义萌芽;是当时欧洲商贸中心;通过对欧洲教会贵族进行借贷款攫取利润; (2)由于工业革命的完成,拥有强大的经济实力;优越的地理位置;拥有广大的殖民地;国际贸易的发展等。 (3)19世纪下半期工业革命的发展,形成完整的工业体系;纽约陆海交通的发达;一战使美国由债务国变成债权国。 (4)二战使西欧国家普遍衰落;美国经济实力膨胀,成为世界最大债权国;二战后期,美英就战后国际货币体系重建问题展开激烈辩论和争夺。结果;美国凭借膨胀了的经济实力,通过布雷顿森林会议确立以美元为中心的战后资本主义世界货币体系--布雷顿森林体系。 (5)由于美国受次贷危机的影响,经济实力下滑;伦敦在法制环境和金融监管机制方面强于纽约;伦敦在保险、专业服务和资产管理方面领先于纽约。创新是发展的根本动力,要顺应时代发展需要,锐意进取。 (6)历史作用:为国际贸易提供了优质的金融服务,为金融中心所在国家和地区的贸易、投资、融资提供保障,扩大了就业、促进了经济增长。 |
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