南阳师范学院学前儿童科学教育 - 考试题库

【简答题】

[1/78]美国幼儿园科学教育实施策略有哪些？

参考答案：

（一）在教学策略方面 1、从自然界的问题开始 2、让学生积极地参与 3、把注意力放在搜集和使用证据上 4、提供历史背景 5、注意历史在有效地讲授科学、数学和技术方面所起的重要作用 6、坚持清晰地表达思想 7、采取小组学习方式 8、不把求知和发现割裂开 9、淡化记忆技术词汇的重要性（二）在具体的教学方法方面美国深受皮亚杰、布鲁纳以及加涅理论的影响，认为“儿童是在与周围环境的相互作用中，通过主体的活动构建自己的知识宝库”“没有活动就没有学习”“给儿童机会，让他们自己去发现概念”。所以，他们在教学中普遍使用发现法、探索实验法等。（三）在教育组织形式上美国强调用正规、非正规和随机三种活动形式，具体做法是每个单元的第一阶段提供非正规的和随机的教学活动，让幼儿自己探索材料，自己去发现，老师不加任何干预和指导。第二阶段的活动始终处于老师的指导之下，但是指导是非常个人化的。老师根据每个幼儿的不同特点与水平提供不同的内容材料，让幼儿以自己的方式和学习速度进行学习活.

参考解析：

无

【单选题】

[2/78]1996年9月，在法国特雷举行了题为“改善对学生的培养方法，从幼儿园起进行自然科学教育”的会议，大约15名科学家和教育家共同协商并推出了（）

A.

动手做

B.

做中学

C.

戈勃莱法案

D.

哈比教育法

参考答案：

A

参考解析：

无

【单选题】

[3/78]有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（）

A.

规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要

B.

规则应有利于儿童的操作和智力活动

C.

规则应限制儿童的活动

D.

规则应简单，便于儿童执行

参考答案：

C

参考解析：

无

【简答题】

[4/78]幼儿科学教育评价新观念有哪些？

参考答案：

一、从权威评判到平等对话二、从结果评定到过程跟进三、从测验评价到实作评价四、从常模标准到差异性评价

参考解析：

无

【单选题】

[5/78]“奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）

A.

活动性游戏

B.

情景游戏

C.

排列游戏

D.

感知游戏

参考答案：

D

参考解析：

无

【单选题】

[6/78]陈鹤琴的“五指活动”倡导对幼儿园课程要（）

A.

整合

B.

分科

C.

主题化

D.

综合化

参考答案：

A

参考解析：

无

【简答题】

[7/78]主题活动的设计步骤有哪些？

参考答案：

1、主题单元的设计 2、主题名称的确定 3、主题目标的设计 4、主题内容的选择 5、主题活动的设计

参考解析：

无

【单选题】

[8/78]幼儿在活动区自由进行探索活动，这是（）

A.

正规科学活动

B.

偶发科学活动

C.

非正规科学活动

D.

自由科学活动

参考答案：

C

参考解析：

无

【简答题】

[9/78]偶发性科学活动对于幼儿学科学具有独特的作用？

参考答案：

1、偶发性科学活动有满足幼儿探索周围世界的好奇心。 2、偶发性科学活动能有效拓展幼儿学科学的时间、空间及学习内容的范围。 3、偶发性科学活动能培养幼儿对周围世界的敏感和关注。 4、偶发性科学活动有利于具有科学潜能的幼儿的进一步发展。

参考解析：

无

【单选题】

[10/78]组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等?同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（）

A.

感知游戏

B.

情景游戏

C.

分类游戏

D.

活动性游戏

参考答案：

C

参考解析：

无