下载APP
康有为和梁启超的民主思想题库
题数
47
考试分类
高中历史>康有为和梁启超的民主思想
售价
¥5
收藏
分享
去刷题
章节目录
简介
高中历史-康有为和梁启超的民主思想
...更多
题目预览
【简答题】
[1/47]19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是 [ &...
参考答案：
| C |
参考解析：
无
【简答题】
[2/47]康有为说“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸”。最能说明的是 [ ] A．康有为自...
参考答案：
| D |
参考解析：
无
【简答题】
[3/47]马克思指出“他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、口号和衣服，以便穿这种不受崇敬的衣服，用这种借用的语言，演出历史的新场面。”这一观点...
参考答案：
| C |
参考解析：
无
【简答题】
[4/47]谭嗣同在《仁学》中谈道：“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。……君，末也；民，本也。天下无有因末而累及本者……...
参考答案：
| D |
参考解析：
无
【简答题】
[5/47]康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学...
参考答案：
| B |
参考解析：
无
【简答题】
[6/47]19世纪末，康、梁维新派提出的救国图存思想的核心是 [ ] A．以中国的纲常名教为富国之本...
参考答案：
| B |
参考解析：
无
【简答题】
[7/47]19世纪末，康有为、梁启超宣传变法维新，他们的主要贡献是 [ ] A．倡导学习西方科学技术 B．阐明“...
参考答案：
| C |
参考解析：
无
【简答题】
[8/47]康有为认为：要达到幸福快乐的大同之世，必须推行“公养”、“公教”、“公恤”的社会福利制度。……儿童6岁入“小学院”，11岁入“中学院”，16岁入“大学...
参考答案：
| B |
参考解析：
无
【简答题】
[9/47]胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了 [ &...
参考答案：
| D |
参考解析：
无
【简答题】
[10/47]阅读下列材料，回答问题。材料一 民权者，所以拥护宪法而不使败坏者也。……故苟无民权，则虽有至良极美之宪法，亦不过一纸空文……是故欲君权之有限也，不可不...
参考答案：
| （1）同：本质上都是资产阶级民主政治思想，都是民族资本主义发展和西方民主思想传入的产物。异：梁启超主张君主立宪；认为民权有助于限制君权和官吏权力，是宪法良好实行的保障；顺势立宪可以遏制革命，缓解社会矛盾，稳定清王朝统治。孙中山主张主权在民，建立共和国；宪法是民权的保障，宪法的好坏关系到国家的强大与否；主张实行五权分立。 （2）前期，预备立宪加速了辛亥革命的爆发，骗局暴露，促使主宪派分化，部分人转向革命，清廷孤立，加速了武昌起义的胜利；后期，破坏革命，革命中的立宪派乘机向革命派进攻，帮助袁世凯夺取革命果实。 （3）孙中山在结合中国实际的基础上，把中国传统政治精华中的考试制度和监察制度融人西方的三权分立学说，形成了“五权分立”学说，此方案是历史的巨大进步；民主政治建设不能完全照搬别国经验，必须在结合本国实际的基础上合理吸收其他民族和国家的优秀文明成果。 |
参考解析：
无