地理教学的基本方法和教材研究题库 - 考试题库

【简答题】

[1/8]简述发现学习的步骤。

参考答案：

①创设问题的情境，使学生产生矛盾，并提出要求和必须解决的问题；
②学生利用教师提供的材料，对提出的问题做出解答、假设；
③从理论上和实践上检验假设，不同观点可以争辩；
④对争论做出总结，得出必要的结论。

参考解析：

无

【简答题】

[2/8]简述人教版教材的特色。

参考答案：

人教版是全国各地选用最多的新教材。本版打破了课标对地理内容的陈述顺序，而更倾向于地理学科本身的逻辑与分类，教材编写驾轻就熟，这样也避免了许多小瑕疵。如把用来说明地壳内部物质循环的三大岩石、岩浆之间的相互转化内容，放在"塑造地表的内外营力"之后讲述是本版教材的一大创举。新人教版是唯一没有遵循课标要求.而把必修Ⅰ中四大内容标准之一的第4点"自然环境对人类活动的影响"放在了必修Ⅱ中的教材，这使得其必修Ⅰ成为纯粹的自然地理教本。新版教材同时继承了老版必修第一册课本中的许多内容，显得与老教材有许多相似之处。人教版在其结构上的另一个亮点是每章最后以一个很好的案例研究作结束，用来体现新课标中探究学习的理念。

参考解析：

无

【简答题】

[3/8]简述讲授法的分类。

参考答案：

讲授法是教师通过口头语言向学生讲述、讲解、讲读地理知识、发展智力的教学方法。在地理教学过程中，经常采用的讲授法主要有讲述法、讲解法、讲读法等。

参考解析：

无

【简答题】

[4/8]简述地理教学方法的分类。

参考答案：

①以学生获得地理知识的途径分类：以学生获得地理知识的不同途径，大体上可以将地理教学方法分为三大类：语言的方法、直观的方法、实习的方法。
②根据各种教学方法所能完成的教学任务和方法职能分类：根据完成教学任务和方法职能的不同，地理教学方法可以分为：讲授方法、引导方法、直观方法、逻辑方法、练习方法、复习方法、成绩考核方法等类型。

参考解析：

无

【简答题】

[5/8]假如你是一名高中地理老师，讲到人口密度这一知识点的时候，为了能让学生更加直观的理解人口密度的含义，你会采用什么样的教学方法，并描述选用的方法。

参考答案：

采用实习的教学方法。实习法是教师根据教学要求，组织和指导学生在校内外一定场所运用已有知识进行实际操作、调查或野外实践活动，以掌握一定的技能、获得知识、培养实践能力的教学方法。地理实习的种类很多，例如地形测绘实习、地质地貌水文实习、气象测报实习、天象物候观测实习、地震测报实习、小区域地理调查实习等等。运用实习法必须事先精心设计实习项目，拟订周密的计划，充分进行组织准备。实习中应调动学生参与实习的积极性，注意培养学生动脑、动手、动口的实际操作能力，使学生学会使用各种仪器、工具，做好观察、测量、调查记录，注意收集相关资料，并尽可能让学生自己独立进行观测、操作、调查。在实习后还要指导学生写好实习报告或总结。

参考解析：

无

【简答题】

[6/8]简述地理教学方法的特点。

参考答案：

①地理教学方法的继承性；
②地理教学方法的实践性；
③地理教学方法的多样性；
④地理教学方法的创造性。

参考解析：

无

【简答题】

[7/8]简述"纲要信号"图示法的教学过程的步骤。

参考答案：

①教师根据教材内容进行讲授。
②以挂图、投影片或者计算机模拟的形式展示事先设计好的"纲要信号"图表，并进行第二次讲解。讲清图表上表示的有关各部分知识之间的逻辑关系，突出重点，分析难点，并加以概括，使有关内容更容易记忆。
③要求学生把"纲要信号"图表迅速地转画在自己的笔记本上（如图表内容较多，也可将图表印在纸上发给学生）。
④要求学生课后按教科书和"纲要信号"图表进行复习。
⑤下一节上课时，先让学生根据回忆，在各自的练习本上画出上一节课的"纲要信号"图表，然后在课堂上根据图表回答各种问题。

参考解析：

无

【简答题】

[8/8]简述演示法的注意事项。

参考答案：

①无论哪一种演示，都必须和讲述法、讲解法、谈话法等以语言传递信息为主的方法紧密结合起来运用，注意各种方法的穿插和渗透。
②演示的时间要及时，根据教学进程在适当的时候展示，并及时撤下，以免学生提前或迟迟地沉湎于演示中非关联内容的细枝末节。
③演示的内容一般要选择教学中的重点或难点内容，以利于教学重点、难点的迎刃而解；演示内容的地理性要强，避免演示的重点内容过多的是其他学科的内容。
④演示必须突出地理事物的主要特征，防止学生把注意力分散到次要或无关的问题上去；演示的方式要有多种，使学生能运用各种感官去感知演示对象，并尽可能地让学生洞察地理事物发展变化的过程。
⑤演示各种教具或实验，在数量上和时间上要注意适量，除了专门组织学生观看电影、电视或实验演示课以外，一般每堂课的演示不宜过多；此外，演示和学生的操作、练习也要密切配合。

参考解析：

无